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一個命題肯定是正確的,只要父母們與孩子一起成長,盡管我們不是天才,但我們完全可以成為天才的父母。一個普遍的事實是,正因為父母覺得自己不是天才,所以,特別期望自己的孩子是天才。

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家庭教育知識

表揚、獎勵的藝術(shù)

近幾年,有些“學(xué)者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”,并且說:“賞識孩子時,可以無中生有?!边@種說法是值得商榷的,想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學(xué)的。

對孩子進(jìn)行表揚、獎勵也是很有學(xué)問的。

表揚、獎勵孩子,可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心,有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感,培養(yǎng)孩子自我約束的能力,還可以增強(qiáng)孩子的是非感,有助于父母與子女之間的情感的加深。

表揚類型

孩子完成了一件比較困難的事情,表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力,也可得到父母的表揚、獎勵;

孩子獲得了光榮稱號,父母要給予表揚、獎勵。

孩子改選履行了父母的要求、希望,可以給予表揚、獎勵;

孩子有了良好的行為表現(xiàn),雖只是苗頭,也可給予表揚、獎勵;

精神獎勵

表揚、獎勵孩子的方式很多,應(yīng)以精神獎勵為主。

比如:夸獎、贊許、點頭、微笑、親昵等,都能達(dá)到激勵孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎勵也要有,對年紀(jì)小的孩子,必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等,但要慎用金錢,更不能讓孩子小小的年紀(jì),純凈的心靈過早地染上銅臭氣。

實事求是

再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認(rèn)識自己。

過高,容易讓孩子盲目滿足;過低,又不容易達(dá)到到激勵的目的。

另外,表揚、獎勵,家長的態(tài)度要真誠,最好不要事先許諾,一旦許諾就要守信;

絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。

家長要把握住表揚、獎勵的時機(jī)。

孩子興奮起來,來得快,去得也快,家長要把握孩子的心理脈搏,該表揚、獎勵的時候要及時,使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化,得以鞏固。

如果是馬后炮,就會削弱激勵作用。

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第 1 樓 河南新鄉(xiāng)河南科技學(xué)院客人 發(fā)表于: 2017/01/17 20:18:22
沒錯就是這款老師讓下載的家庭教育軟件,很多家庭教育知識,每天我都可以收到最新知識,各種案例,對我很有幫助!

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