魚(yú)我所欲也ppt課件是專(zhuān)門(mén)為語(yǔ)文老師提供的魚(yú)我所欲也課文教學(xué)設(shè)計(jì)ppt，小編為您帶來(lái)了魚(yú)我所欲也課件三個(gè)ppt模板下載，需要的朋友歡迎來(lái)綠色資源網(wǎng)免費(fèi)下載使用！

魚(yú)我所欲也ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、朗讀背誦文言課文。

2、積累一些文言實(shí)詞和虛詞，學(xué)會(huì)翻譯文言文。

3、學(xué)習(xí)本文對(duì)人生的正確抉擇。

4、學(xué)習(xí)本文的論證方法。

魚(yú)我所欲也原文

魚(yú)， 我所欲也； 熊掌， 亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍魚(yú)而取熊掌者也。 生， 亦我所欲也； 義， 亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍生而取義者也。 生亦我所欲， 所欲有甚于生者， 故不為茍得也； 死亦我所惡， 所惡有甚于死者， 故患有所不避也。 如使人之所欲莫甚于生， 則凡可以得生者何不用也？ 使人之所惡莫甚于死者， 則凡可以避患者何不為也？ 由是則生而有不用也， 由是則可以避患而有不為也。 是故所欲有甚于生者， 所惡有甚于死者。 非獨(dú)賢者有是心也， 人皆有之， 賢者能勿喪耳。

一簞食， 一豆羹， 得之則生， 弗得則死。 呼爾而與之， 行道之人弗受； 蹴爾而與之， 乞人不屑也。 萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之， 萬(wàn)鐘于我何加焉！ 為宮室之美， 妻妾之奉， 所識(shí)窮乏者得我與？ 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為妻妾之奉為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為所識(shí)窮乏者得我而為之； 是亦不可以已乎？ 此之謂失其本心。

魚(yú)我所欲也翻譯注釋

魚(yú)是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命也是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，我寧愿舍棄生命而選取道義。生命是我所喜愛(ài)的，但我所喜愛(ài)的還有勝過(guò)生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)生命的，那么凡是能夠用來(lái)求得生存的手段，有什么不可以使用呢？如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的方法哪會(huì)不采用呢？采用這種做法就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用這種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。是因?yàn)橛斜壬胍?，有比死亡更厭惡的。并非只是賢人有這種本性，人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。

一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會(huì)餓死?？墒禽p蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。